主题单元课程方案的研究与探索——以小学《走进春天》设计为例  

作　　者：赵玲[1] 

机构地区：[1]江苏省太仓市朱棣文小学

出　　处：《语文学刊（高等教育版）》2013年第5期108-109,111,共3页Journal of Language and Literature

摘　　要：主题单元课程是新课程改革理念下的产物，是一种学科综合的课程模式。本文通过一个具体的主题单元实例，从核心的确定、单元的设计、活动的安排、评价的形式及课程的实施谈谈对主题单元课程的思考。

关 键 词：学科整合 主题单元 主题单元课程方案 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]