基于生活体验的生物活力课堂构建  

作　　者：陈国梁 

机构地区：[1]江苏省吴江经济技术开发区实验初级中学

出　　处：《中学时代（理论版）》2013年第5期100-101,共2页High School Years

摘　　要：在初中生物教学中,教师需要注意通过教学方式的改善,将教学内容和学生的生活体验相联系,培养他们的认知能力,进而使他们能够通过生物学这一媒介更好地了解世界,理解生活中的奥妙。而这种关注学生生活体验的教学方法的采用,既能够提升学生的学习兴趣,同时也能为生物课堂提供活力。本文拟从三个方面对就基于生活体验的生物活力课堂构建进行分析。

关 键 词：初中生物教学 生活体验 活力课堂 

分 类 号：Q578[生物学—生物化学]