临床医学专业采用多站式考评(OSCE)在本科生技能考核中的应用  

作　　者：任静波[1] 陆召军[1] 

机构地区：[1]徐州医学院,江苏徐州221004

出　　处：《继续医学教育》2013年第5期19-21,共3页Continuing Medical Education

摘　　要：临床多站式考评不仅可以了解学生掌握临床知识的情况,而且可以更好地评估学生掌握临床技能解决实际问题的能力。徐州××学校于2007～2012年对临床医学专业本科学生进行毕业前临床操作技能多站式考评,在总结多年临床医学生考核经验的基础上,针对临床技能培训的特点和要求,对考核的模式进行了探索和实践,结合该校特点,对临床医学专业学生进行客观结构性标准化考试(OSCE),取得了很好的教学效果,具有客观、全面、公正的特点,可以在高校临床医学专业技能考核评估中进一步推广。

关 键 词：高校 临床医学 本科教育 OSCE 考核 专业技能 

分 类 号：G642.474[文化科学—高等教育学]