莫言作品可否入选高中语文教材——兼议我国中学语文教材编写  

Can Mo Yan’s Works be Selected into Chinese Textbook in High School?

作　　者：贺芬[1] 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院

出　　处：《教育与考试》2013年第1期74-77,共4页Education and Examinations

基　　金：教育部新世纪人才支持计划(NCET-09-0679)之研究成果

摘　　要：莫言获得诺贝尔文学奖后他的作品是否应选入中学语文教材的话题引起了媒体热烈讨论,而针对其作品是否适合中学生阅读的观点针锋相对。抛开莫言获奖本身就可以发现,作品能否入选中学语文教材应遵循价值逻辑、心理逻辑、体系逻辑,而是否获得诺贝尔文学奖并非入选教材的决定性理由。Since Mo Yan wins the Nobel Prize for Literature, whether his works can be selected in-to Chinese textbook in high school arouses the media＇s heated discussion, and the views give tit for tat on whether his works is suitable for high school students to read. Despite Mo Yan＇ s award-winning it-self, whether the works can be selected into Chinese textbook depends on the logic of value, psychology and system, but not on the Nobel Prize for Literature.

关 键 词：莫言 诺贝尔文学奖 语文教材 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]