新课程背景下高中数学研究性学习  

作　　者：郭晓腾 

机构地区：[1]湖北省鄂州市第二中学,湖北鄂州

出　　处：《考试（教研版）》2012年第08X期140-140,共1页

摘　　要：随着新课标的提出，研究性学习作为一项全新的必修课摆在了广大的师生面前。那么，在高中数学的教学过程中，我们该如何的开展研究性学习呢？本文笔者从要确定适当的研究性学习的课题；激发学生研究性学习的兴趣，引导学生进行研究性学习；要确立学生的主体地位，增强学生研究性学习的意识等三个方面，阐述了新课程背景下如何开展高中数学研究性学习。

关 键 词：新课标 高中数学 研究性学习 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]