利用任务驱动教学法提高《实验动物外科学》的教学质量  

作　　者：郭翔[1] 倪斌[1] 沈宏亮[2] 卢明[1] 

机构地区：[1]上海长征医院脊柱外科,上海市200003 [2]上海长征医院外科学教研室

出　　处：《中国煤炭工业医学杂志》2013年第6期1044-1045,共2页Chinese Journal of Coal Industry Medicine

摘　　要：目的评价任务驱动教学法在《实验动物外科学》教学中的作用。方法采用随机对照研究方法,将学生分为任务驱动教学组及对照组。任务驱动教学组按照"任务设计—任务准备—任务完成—任务评价"模式授课;而对照组采用教师先综述理论内容、集中示教,然后分组指导手术操作,最后归纳总结的教学过程。期末对二组学生进行考核,包括基础知识及手术操作,比较二种教学方法的优良率。结果在基础知识上二组差异无统计学意义(P>0.05),而在手术操作上实验组明显好于对照组(P<0.05)。结论在《实验动物外科学》教学中引入任务驱动教学法,可显著提高教学质量,值得推广。

关 键 词：实验动物外科学 教学法 任务驱动教学法 

分 类 号：Q95-33[生物学—动物学]