高中美术鉴赏教学中的有效提问再探  

作　　者：顾光辉[1] 

机构地区：[1]江苏省启东市汇龙中学

出　　处：《教育艺术》2013年第6期76-76,共1页

摘　　要：美术鉴赏是高中美术教学中开设的一门重要选修课程。一般认为，它是学生基于自己在生活中对美的感知经验，运用自己的思维对美术作品作出判断、联想的过程。对于美术鉴赏教学而言，其还伴随着教师引导学生对美术作品和美术现象进行理解、内化等过程，因此从思维加工的机制上来看，美术鉴赏需要学生的感知、表象建立、比较、想象及情感体验等心理参与，但鉴赏作为一种相对高级的心理活动，其又不局限于这一层次与水平。我们认为，

关 键 词：美术鉴赏教学 有效提问 高中 引导学生 美术作品 思维加工 心理活动 选修课程 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]