浅谈促进护理操作考核客观性的途径  

作　　者：温小佳[1] 张伟英[1] 

机构地区：[1]韶关学院医学院,广东韶关512026

出　　处：《卫生职业教育》2013年第12期72-74,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：护理操作考核是检验护生护理操作技能学习情况的一个手段,也是体现护理教学效果的一种方式。护理操作考核为改进基础护理实验课堂教学方法、提高实验教学质量提供依据。而操作考核效果的客观性受护生、教师、环境、实验条件、教学方法等多种因素的影响,可从多种途径提高护理操作考核的客观性,使考核成绩更真实地反映护生的客观情况。

关 键 词：护理操作 客观性考核 途径探索 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]