英语专业本科生跨文化能力的培养——以《西方文明史》为例  

作　　者：李玉辉[1] 

机构地区：[1]中北大学人文社会科学学院,山西太原030051

出　　处：《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2013年第3期59-62,共4页Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)

基　　金：2012年中北大学高等教育教学改革研究资助项目"以学生为中心的<西方文明史>专题式教学法模式探析"阶段性成果之一

摘　　要：跨文化、复合型高级外语人才的培养是新时期高等学校英语专业的培养目标。《西方文明史》课程在外语专业开设,不仅发挥着文化交流、语言交流的"工具性",还具有通识教育的人文意义,是以上目标的具体体现。《西方文明史》与外语专业能力培养的契合点在于科学制定该课程教学大纲和专题、改革现行教材。采用专题式教学方法、改变传统测评方法是该课程教学方式改革的方向。

关 键 词：《西方文明史》 跨文化能力 通识教育 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]