生态语言学对教育的启示  

作　　者：胡爱华[1] 朱振英[1] 

机构地区：[1]烟台职业学院,山东烟台264000

出　　处：《天津市教科院学报》2013年第3期62-64,共3页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

摘　　要：生态语言学认为语言系统处在一个与它相互联系、相互作用的生态环境中,语言的产生和发展都与生态系统中的自然和社会因素有直接的关系,生态语言学的任务是揭示语言与生态系统的互动过程。生态语言学对教育有很多启发,首先,我们应该对教育语言进行生态学分析,揭示出很多生态环境灾难都是人类中心主义思想意识的体现。其次,我们还应该对语言的语法结构进行生态分析。学校教育如果要在改进社会和自然方面发挥更大的作用,必须借鉴多学科的研究成果,更加积极主动地反思自己显在和潜在的意识与行为。

关 键 词：生态语言学 生态教育 语言学研究 

分 类 号：C40-05[社会学]