数学教学中如何培养学生的质疑能力  

作　　者：李建波 

机构地区：[1]河北省唐山市滦县滦州镇甄庄小学

出　　处：《成才之路》2013年第16期51-51,共1页Way of Success

摘　　要：新课标要求,教师要在现代教学理论的指导下,遵循小学生的心理特点,鼓励学生在学习过程中善于发现问题,提出问题,与同学和老师一起解决问题,最大限度地开发学生的创造潜能,以激发学生的好奇心和求知欲,培养学生的创造性、独立性,引导学生质疑、探究,在质疑中学生积极互动,共同学习与进步。一、培养学生＂勤思好问＂的习惯学生勤思好问习惯的养成是学生真正理解和掌握数学知识的必然需求,也是培养学生数学思维的重要方法与途径。

关 键 词：小学生 质疑能力 培养 数学教学 现代教学理论 共同学习 心理特点 学习过程 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]