当代大学生存在问题及教育教学方法  

作　　者：安雪玲[1] 常志娟[1] 

机构地区：[1]石家庄职业技术学院

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2013年第5期13-13,共1页

摘　　要：一、当代大学生存在的问墨（一）生活自理能力不高，实践能力较低，创新能力不够，由于部分大学生家庭条件优越，习惯了衣来伸手饭来张口的生活，家长的溺爱使学生养成了自私、骄傲、懒惰等心理弱点。表现出行为懒散，作风希拉，学习不努力，生活依赖性强，不同程度的存在着人文心理素质脆弱等现象。如何使大学生成为社会主义事业合格建设者和接班人。无论是公办还是民办院校关键要认真贯彻落实”以人为本…的教育方针。在抓好学风建设的同时，抓好学生素质教育，也就是教育学生学好文化知识的同时，学会做人做事。客观合理规划自己的人生，塑造自我，注重成人，立志成才，走向成功。（二）理想意识淡薄，民主意识较强，对个人价值、个人利益看得较重。表现出自私、孤独、任性等心理弱点。这类学生大部分学习刻苦，能做到两不闻窗外事，一心只读圣贤书。学习刻苦、成绩优秀，但实践能力差，理想信念淡薄，功利趋向偏重。为了培养合格大学生，加强思想教育工作必须紧紧围绕着，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进、坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，加强和改进大学生思想政治教育。（三）政治素养不高，较少关注国家的大政方针和前途即命运。更多的大学生只是关注自己的学习，对国家生活中的大事关注不够，认为和自己没有关系，也没有直接利益的事从不予以关注，一心搞好自己的学业，缺乏政治敏感性。因此，我们不仅要充分认识人文素质教育在人才培养模式改革中的重要作用，而且还要针对学校人文素质教育的实际情况，积极探索大学生人文素质教育体系，明确人文素质教�

关 键 词：当代大学生 教育教学方法 人才培养模式改革 人文素质教育 生活自理能力 理想信念教育 大学生思想政治教育 学生全面发展 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]