马克思生产劳动理论阐释教育价值的视域及意义  

An Interpretation of Educational Value by Marxist Labor Theory

作　　者：舒志定[1,2] 

机构地区：[1]湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州313000 [2]上海师范大学现代校长研修中心,上海200234

出　　处：《徐州工程学院学报（社会科学版）》2013年第4期7-11,共5页Journal of Xuzhou Institute of Technology：Social Sciences Edition

基　　金：2013年度教育部人文社会科学研究规划基金"马克思人学教育思想的当代阐释"(13YJA880065)研究成果之一

摘　　要：马克思的教育价值理论,是马克思教育思想研究的重要内容。文章从马克思生产劳动理论的视角分析了马克思理解教育价值的基本思路。首先指出生产劳动理论确立了理解教育价值主体的认识思路,其次揭示了教育价值目标的全面性立场,最后提出教育价值评价的历史性维度。Marxist theory of educational value is an important part of the study of Marxist educational thought. This paper attempts to study the basic thinking of Marx in interpreting educational value from the perspective of Marxist labor theory. First of all, Marxist labor theory sets up fundamental principles to understand the subject of educational value. Then it introduces the overall position of the objectives of educa- tional value. Finally it expounds the historical dimension in evaluating educational value.

关 键 词：马克思教育思想 生产劳动 教育价值 

分 类 号：A811[哲学宗教—马克思主义哲学]