关于教育研究方法论及其价值取向的研究  

作　　者：王慧霞[1] 张斌[2] 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院,天津300191 [2]天津工业大学艺术与服装学院,天津300387

出　　处：《天津市教科院学报》2013年第2期5-7,共3页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

基　　金：天津市2012年度哲学社会科学规划课题"新课程改革对师生教学方式转变的影响研究(TJJX12-161);天津市教育科学"十二五"规划重点课题"生活范式转型视域下的有效教学研究"(BE1006)之阶段性研究成果

摘　　要：方法论对于教育研究具有重要的意义。教育研究能否取得预期的效果在很大程度上取决于方法论的正确与否。回顾20世纪人类教育发展脉络,其价值取向主要表现为重视教育研究领域中人文主义的回归,即重视人在教育中的地位。

关 键 词：教育研究 方法 方法论 价值取向 

分 类 号：G40-032[文化科学—教育学原理]