初中数学教学情景创设思路分析  

作　　者：谢志娟[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳市后周初级中学

出　　处：《中学时代（理论版）》2013年第6期23-24,共2页High School Years

摘　　要：初中数学教学的过程最基本的出发点是促进学生全面持续的向前发展，使得数学教学能够面向初中阶段的的全体学生，从而实现人人学有价值，人人获得进步的目标。在数学教学的过程中创设恰当的情境可以有效的提升学生的数学学习成绩，使得学生的数学学习能够在良好的环境中进行，本文主要结合初中数学课程的教学实践，研究分析了在初中数学课程的教学实践中提升学生综合素质的方法与思路，以期能够更好的提升学生的综合素质，促进初中数学课程教学效果的全面提升。

关 键 词：初中数学 教学情景 创设情景 

分 类 号：O1-4[理学—数学]