我国中小学教师职业倦怠的元分析  

作　　者：柳静雅[1] 

机构地区：[1]扬州大学教育科学学院,江苏扬州225002

出　　处：《基础教育研究》2013年第9期50-51,共2页Basic Education Research

摘　　要：职业倦怠是由美国临床心理学家弗鲁顿伯格（Freudenberger）最早提出来的，它被定义为助人行业中的个体因为不能有效地应对工作中连续不断的各种压力而产生的身体和情绪的极度疲劳状态，包括情绪耗竭、个人成就感和去个性化（或称性格解体）。情绪耗竭是指个人情绪上被工作过度消耗和耗竭的感情；

关 键 词：教师职业倦怠 元分析 中小学 个人情绪 个人成就感 心理学家 应对工作 去个性化 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]