老师，我没爸爸——坦诚应对 灵活开展  

作　　者：王佩璟[1] 

机构地区：[1]中国科学院幼儿园

出　　处：《学前教育（幼教版）》2013年第6期22-22,共1页Preschool Education

摘　　要：最近．我经常听孩子们聊起自己的爸爸，有的说爸爸在家能干．有的说爸爸工作很厉害。我考虑到．孩子一般接受妈妈的照顾较多．对爸爸的爱比较陌生．6月份的第3周正好是父亲节，不？妨以此为契机开展了解爸爸的主题活动。活动前．我向每个孩子发放了调查表，调查内容包括爸·爸的姓名、爱好，电话、职业等。但当我发给班上一个小女孩彤彤（化名）时．她突然对我说：…“老师．我没爸爸。”我听了不知该怎样回答。这才想起．彤彤的父母离异．她跟着妈妈一起生活。为此．我感到很困惑．了解爸爸这个主题还应该继续吗？接下来，如何开展这个主题活动，才不会伤害彤彤呢？

关 键 词：老师 坦诚 主题活动 父母离异 调查表 孩子 父亲节 妈妈 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]