中小学生学习动机与学业成就的相关研究  

作　　者：王菲[1] 邓选梅[1] 

机构地区：[1]文山学院,云南文山663000

出　　处：《江苏教育学院学报（社会科学版）》2013年第3期19-23,共5页Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

摘　　要：学习动机与学业成就的关系历来是为教育心理学家所关注的问题,该研究运用《MAAT》对小学、初中、高中170名学生进行了调查,与其语文、数学、英语成绩作相关分析,并检验年级和性别差异。结果表明:随着年级的升高学习动机有下降的趋势;不同的学习动机变量对同一年级同一科目学业成绩所起的作用不同,同一动机变量对学业成就的影响因科目或年级的不同而不同;成功动机和学业成就存在显著的性别差异,男生没有女生理想;各科成绩之间具有非常显著的正相关。

关 键 词：学习动机 学业成就 中小学生 相关 

分 类 号：B849[哲学宗教—应用心理学]