管理错位的“代价”  

作　　者：路研 

出　　处：《江苏教育（职业教育）》2013年第6期26-26,共1页

摘　　要：由案例提供的材料归因可知，LS职教中心校的质量滑坡、人心涣散、评比倒数，主要源于管理职能、评价考核的诸多错位。一是管理职能错位。G校长不可谓不勤奋、辛苦。他亲力亲为、“身先士卒”、事必躬亲，但这种管理上的错位或越位，并没有产生好的管理成效。原因在于这位校长“种了别人的地，荒了自己的田”。校长的职能是“掌舵”，

关 键 词：管理职能 职教中心校 质量滑坡 评价考核 职能错位 管理成效 校长 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]