地方历史文化资源转化为德育资源研究  

作　　者：林春[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院通识教育中心

出　　处：《高教探索》2013年第4期142-146,共5页Higher Education Exploration

基　　金：2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"红色资源与马克思主义中国化;时代化;大众化论纲"(项目批准号11YJA710066);广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目"地方历史文化资源转化为德育资源研究"(课题号2012JK315)的阶段性成果

摘　　要：地方历史文化资源转化为德育资源研究是指对学校所在地域的历史文化资源用于学校德育过程的研究。开展地方历史文化资源转化为德育资源研究,有利于彰显学校德育意义,促进教育根本任务———"立德树人"的实现;有利于完善学校德育功能,构建德育新模式,为德育过程创设德育体验情境、开展体验活动带来丰富的资源,实现地方历史文化研究与学校德育研究的有机结合。湛江雷州半岛地区历史文化资源十分丰富且特色鲜明,其中以雷州文化为代表的当地历史文化资源蕴含着丰富的德育功能,长期为当地学校德育实践所应用。实践证明,这些资源的开发利用,对于学校转变德育方式,改变学生的德育习得方式,促使学校德育生活化、形象化,合理建构德育资源和功能起到了重要作用。

关 键 词：地方历史文化资源 德育资源 意义阐析 现实进路 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]