应用以问题为基础的教学法对高职护生进行患者护理安全教育的效果  

作　　者：张希春[1] 吴希荣[1] 洪莹彬[1] 曾宪红[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京同仁医院,北京100730

出　　处：《护理与康复》2013年第7期702-704,共3页Journal of Nursing and Rehabilitation

摘　　要：目的总结应用以问题为基础的教学法对高职护生进行患者护理安全教育的效果。方法 2011年7月至2012年5月,应用以问题为基础的教学法对内科6个病区实习的30名高职护生进行患者护理安全教育,采用问卷调查及试卷考试评价教学的效果。结果护生对采用此教学法进行患者护理安全教育持肯定态度,评价较好;对护生进行患者安全知识考试,平均成绩(87.20+6.14)分。结论采用以问题为基础的教学法对高职护生进行患者护理安全教育,可提高教学效果。

关 键 词：护生 护理安全 问题式教学法 效果 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]