基于工作过程系统化的高职双证课程开发路径分析  

作　　者：刘明生[1] 王玲[2] 

机构地区：[1]石家庄铁路职业技术学院 [2]石家庄铁路职业技术学院高教所

出　　处：《教育与职业》2013年第20期18-20,共3页Education and Vocation

基　　金：2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"融通职业资格的高职工作过程系统化课程开发研究"(项目批准号:12YJA880079;项目主持人:刘明生);全国教育科学"十二五"规划2012年度单位资助教育部规划课题"现代职业教育体系下高等职业院校定位研究"(课题批准号:FJB120578;课题主持人:王玲)的阶段性研究成果

摘　　要：针对目前高职课程开发存在的问题,笔者提出基于工作过程系统化的高职双证课程开发路径,包括课程开发决策、课程目标开发、课程结构和内容开发、教学模式开发、教学制度和评价开发五个步骤。

关 键 词：高职 工作过程系统化 双证课程 开发路径 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]