师幼互动中教师回应行为策略探析——以大班健康领域活动“国王生病了”为例  

作　　者：谢秀莲[1] 田茵[1] 

机构地区：[1]西北师范大学

出　　处：《当代学前教育》2013年第2期21-24,共4页

摘　　要：回应行为是指在师幼互动情境中,幼儿对教师施动之后,教师做出的应答或反应;或者是以教师作为施动者,幼儿受动之后,教师做出的应答或反应。健康领域回应行为关注于引导幼儿掌握正确的健康知识、养成良好的行为习惯,因此其有效性关系到健康教育活动的质量。现以大班健康活动"国王生病了"为案例,通过录像记录活动全过程,进行整理和归类,得出11种主要的教师回应行为类型和比例,在此基础上探寻教学活动中教师回应行为所存在的问题并提出相应策略。

关 键 词：回应行为 健康教育活动 策略探析 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]