高职《分析化学应用技术》课程教学模式的改革研究  

Teaching Model Reform of Applied Technologies of Analytical Chemistry in Higher Vocational College

作　　者：张坐省[1] 马云梅[2] 张晓丽[1] 张立成[1] 

机构地区：[1]杨凌职业技术学院,陕西杨凌712100 [2]宝鸡职业技术学院,陕西宝鸡721008

出　　处：《杨凌职业技术学院学报》2013年第1期56-60,共5页Journal of Yangling Vocational & Technical College

基　　金：2011年陕西省高等职业教育教学改革研究项目<分析化学应用技术>课程教学模式改革及创新教材开发研究(11Z03)

摘　　要：教学模式是指在一定教育思想指导下和社会背景下,建立在丰富教学经验基础上的,为完成特定的教学目标和内容而形成的相对稳定的、系统的教学活动范型。我们在实施"于工作过程、项目引领、任务驱动"教学的背景下,构建了"教、学、做、评"四位一体六步教学模式,在激发学生学习积极性,培养学生的学习兴趣,变"要我学"为"我要学"建立民主化、融洽、和谐、合作、温馨的师生关系,培养学生学习能力、研究能力、合作交往能力、语言与文字表达能力、生活能力和创新能力,提高教学效果等方面效果显著,促进学生素质的全面发展。Established on the basis of teaching experiences under certain guidance of educational thought and social background, teaching model is a relatively stable and systematic teaching activity to achieve specific teaching goal and content. Under the teaching background of ＂item-guided and task-driven in work＂, we established six-step teaching model to stimulate students＂ en- thusiasm for learning, and foster students＂ interest in learning, establish a harmonious relation between teachers and students, cultivating students＂ ability in learning, research, co-operation, expression in language and letters, living and innovation, to im- prove teaching effect and promote students＇ all-round development.

关 键 词：高职 分析化学应用技术 课程 教学模式 改革 

分 类 号：O65[理学—分析化学] G712[理学—化学]