“基于问题的互动研讨式”教学模式实践探索  

A Probe into the Practice of the Teaching Model of" Problem-Based Interactive Seminar Style"

作　　者：闫学军[1] 卢忠民[1] 周立斌[1] 

机构地区：[1]东北大学秦皇岛分校社会科学研究院,河北秦皇岛066004

出　　处：《教育理论与实践（学科版）》2013年第7期55-56,共2页

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目<高校思想政治理论课教学方法的创新与评价研究>(项目编号:11JD710080);东北大学秦皇岛分校2012年教育研究与改革项目<"卓越计划"背景下高校思想政治教育教学改革的研究与实践>(项目编号:201214)的研究成果

摘　　要："基于问题的互动研讨式"教学模式包括备课、课前准备、课堂教学、课后补充及评价五个环节,其实质是以问题为基轴,通过课堂讨论、辩难、撰写论文、撰写调查报告、实践教学、引入形成性评价方法等多种方式,激发学生的学习兴趣,引导学生积极、主动地参与教学活动,从而达到预期的教育教学目标。The teaching model of ＂problem-based interactive seminar style＂ includes such five links as lesson planning, preparation before class, classroom teaching, after-school supplement and evaluation, the essence of which stimulates students＇ interest in learning, guide them to actively participate in the teaching activities on their own ini- tiative so as to achieve the desired goal based on problem through such ways as class discussion, arguing about puz- zles, writing papers and investigation report, practice of teaching and introduction of formative evaluation method.

关 键 词：高校思想政治理论课 互动研讨式 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]