基于“任务驱动”的建构主义学习理论在C语言程序设计教学中的应用  

作　　者：李艳红[1] 

机构地区：[1]云南省普洱市普洱学院计科系,云南普洱665000

出　　处：《福建电脑》2013年第5期164-166,共3页Journal of Fujian Computer

摘　　要：本文针对学生当前对C语言的学习现状及存在问题,结合实际的教学实践,提出将将基于"任务驱动"的建构主义学习理论应用于C语言的日常的实际教学工作中,阐述了基于"任务驱动"的建构主义学习理论在C语言的理论和实践教学中的具体应用和优势。

关 键 词：建构主义 任务驱动 意义建构 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]