初探在高校开展文科物理的教学模式  

作　　者：张保花[1] 古丽姗[1] 王俊珺[1] 陈惠敏[1] 

机构地区：[1]昌吉学院物理系,新疆昌吉831100

出　　处：《科技信息》2013年第19期31-32,共2页Science & Technology Information

基　　金：昌吉学院教学研究项目(项目编号11jyyb012);新疆自治区级电磁学精品课题【新教高(2010)15号】;新疆自治区级电磁学课程建设团队【新教高(2 011)31号】研究成果

摘　　要：在高校文科类专业中开展物理教育,是促进文科学生的人文素质与科学素质的有机融合,逐渐消除现代文化中的两种文化———科学文化和人文文化之间的隔阂。本文首先介绍了在高校开设文科物理的作用,阐述了开设文科物理课程的意义,并结合昌吉学院文科生特点,初探开设文科物理课程的教学模式,使学生们在学习中欣赏、明白、体会、理解、参与物理,真正提高学生们的抽象、逻辑思维,促进科学素质的提高。

关 键 词：文科物理 作用 意义 教学模式 

分 类 号：O4-4[理学—物理]