师资博士后制度在高校师资队伍建设中的作用探讨  

作　　者：马骁[1] 马莉[1] 康志亮[1] 

机构地区：[1]西安电子科技大学

出　　处：《中国博士后》2013年第3期34-36,共3页

基　　金：本论文获中央高校基本科研业务费专项资金资助（K5051205003）

摘　　要：我国的博士后制度自1985年实施以来，截至2011年底，全国2703家流动站与2129家工作站，累计招收博．卜后研究人员92174，出站54057人，涵盖了 12大学科门类。这些博士后出站以后，许多人都迅速成长为各高校、各领域的学术技术带头人和科研教学骨十，企业的总工程师等，充分体现了邓小平同志“培养和使用相结合，在使用中培养，在培养和使用中发现更高级的人才”的理念，为国家培养了一批具有交叉学科背景的创新型人才。

关 键 词：博士后制度 师资队伍建设 高校 创新型人才 邓小平同志 研究人员 学科门类 科研教学 

分 类 号：G644.8[文化科学—高等教育学]