刍议任务型教学法的有效实施——以非英语专业硕士研究生英语教学为例  

作　　者：黄昀[1] 肖杨[1] 

机构地区：[1]合肥工业大学外国语学院

出　　处：《中国电力教育（中）》2013年第1期165-166,共2页China Electric Power Education

基　　金：合肥工业大学研究生院教改项目"网络环境下的任务型研究生英语教学模式"(项目编号:YJG2010Y16);"非英语专业研究生的焦虑对他们的英语口语的影响及教学对策研究"(项目编号:YJG2010Y14)的部分研究成果

摘　　要：我国的非英语专业硕士研究生英语教学大都沿袭了传统的英语教学模式,这不利于研究生英语应用能力的培养。近些年,作为一种新的教学理念和方法的任务型教学法,引起了国内教育工作者的关注,如何在我国非英语专业研究生中有效地实施这一教学模式值得探讨。

关 键 词：任务型教学法 认识误区 有效实施 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]