边疆地区教育与文化建构:现状与展望——以新疆南疆地区为例  

作　　者：刘玉杰[1] 刘秀明[1] 努热曼古丽[1] 

机构地区：[1]喀什师范学院教育系,新疆喀什844007

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2013年第3期104-106,113,共4页Modern Education Science

基　　金：新疆自治区普通高校人文社会科学重点研究基地--喀什师范学院南疆教育发展研究中心重大项目"南疆双语教育模式及其成效调查研究"的阶段性成果之一;课题批准号:XJEDU070112A01

摘　　要：在新疆南疆地区,多民族、多元文化存在的格局中,文化之间的沟通、交流、理解和冲突是不能回避的事实,也是在边疆教育(包括双语教育)中有计划、有步骤解决的一件头等大事,本文旨在通过探究南疆地区影响主流文化形成的阻滞因素、教育教学中应该注意的问题,为教育决策和双语教育提供一些思路和建议。

关 键 词：南疆 教育 文化 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]