论学校激励的十大原则  

作　　者：高新芝[1] 

机构地区：[1]宁波大学科技学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第6期25-27,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：伴随着现代管理的人本化、人性化、人道化、人文化趋势，激励已逐步演绎为其主要职能。学校激励是管理者根据师生员工的真实需求和动机，运用一定的激励机制和手段，有组织、有计划、有目的地向受激励者施加积极影响的过程。其逻辑起点是了解需要，本质是满足需要，关键是按需激励、积极引导、合适有度、及时有效，以充分激发和调动全体师生的主动性、积极性和创造性，进而实现学校的和谐发展。根据国内外的激励理论和学校管理实践，本文提出学校激励的十项基本原则，供一线的教育工作者参考。

关 键 词：激励机制 学校 十大 师生员工 人文化趋势 教育工作者 现代管理 真实需求 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]