省级教育科学规划课题管理现状与对策——以云南省为例  

作　　者：郑淑英[1] 

机构地区：[1]云南省教育科学研究院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第6期75-77,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：云南省教育科学研究院青年人才培养计划项目"构建云南省教育科学规划课题管理体系研究"(201104)的阶段性成果

摘　　要：一、课题性质和研究范畴 教育学是哲学社会科学的学科单列。省级教育科学规划课题（以下简称“课题”）是省域内教育科学研究中最高级别的课题。它关注具有全局性、战略性、前瞻性的问题，主要是对全省教育事业的改革和发展具有重要理论和实践意义的问题进行研究，涵盖了从幼儿园、中小学，到高等教育的各级各类教育。它具有公益性，是省级教育行政部门为教育科学研究而设立的政府公益性项目。

关 键 词：教育科学规划课题 课题管理 省级 云南省 教育科学研究 公益性项目 现状 哲学社会科学 

分 类 号：G526.3[文化科学—教育学]