多模态教学模式在高职英语教学中的应用研究  

作　　者：周怡[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区服务外包职业学院

出　　处：《职教论坛》2013年第17期21-23,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究指导项目:基于行业需求的服务外包人才英语教学的对策研究;课题编号:2010SJD740021;课题负责人:严世清

摘　　要：多模态英语教学模式能够给学生以多感官体验,激发学习兴趣,提高教学效果。为充分发挥多模态教学模式的最佳效果,高职英语教学实践应遵循多模态选择原则,避免模态间相互抑制;营造多模态适用环境,发挥多模态教学效果;优化多模态教学活动,突显学生的主体地位;完善教学考核制度,顺利推进多模态教学。

关 键 词：多模态 高职英语教学 应用 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]