从“人为”到“为人”——论新形势下高师函授教育的价值转型  

作　　者：李斌[1] 

机构地区：[1]江苏教育学院教育科学与管理学院,南京210013

出　　处：《成人教育》2013年第8期120-122,共3页Adult Education

摘　　要：教育发展的历史经验证明,教育本质上是以人为核心的社会活动,以"人为"的方式向前发展,但终极目标必须是"为人"的。从这一认识出发,论述了我国高师函授教育发展历程中"人为性"与"为人性"的关系及其缘由,剖析了当下我国中小学幼儿园教师队伍的现实状况,提出高师函授教育要想健康、持续地发展,必须实现从"人为"到"为人"的价值转型,确立稳步发展学历教育、大力发展非学历教育的战略目标,并对其管理体制、课程设置、教学内容与教学模式等领域进行深化改革。

关 键 词：高师函授教育 价值转型 人为性 为人性 

分 类 号：G727[文化科学—成人教育学]