管理团队培训:中小学校长培训模式变革的新途径  

作　　者：于维涛[1] 

机构地区：[1]齐鲁师范学院,山东济南250012

出　　处：《中小学教师培训》2013年第7期26-29,共4页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：教育部人文社会科学研究项目"农村中小学校长专业发展支持服务体系研究"(批准文号11YJA880140)成果之一

摘　　要：以全球教师教育和《纲要》实施为背景,反思国内同质化中小学校长培训模式的矛盾与弊端,山东省提出并实施校长培训模式转换的命题,据此倡导以管理团队培训代替以往单一校长个体培训,以学校改进为核心理念设置课程体系,在学校改进的实践中实现管理团队整体能力提升。管理团队培训模式包括:思想、思路、流程"三位一体"系统发展的培训目标,对接工作情景与生活的实践课程,指向学校改进与管理团队成长问题的专家问诊过程,依靠管理团队自我发展的方法。管理团队培训有利于促进群体合作意识的形成和学校改进与发展。

关 键 词：中小学校长 管理团队培训 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]