基于可持续发展谈高职教师的“职业倦怠”  

作　　者：伊宏伟[1] 王旭[1] 冯丽丽[1] 

机构地区：[1]邢台职业技术学院艺术与传媒系

出　　处：《教育与职业》2013年第21期84-85,共2页Education and Vocation

摘　　要："职业倦怠"是指个体在体力、精力和能力上都无法应付外界的要求而产生的身心疲劳与耗竭的状态。文章以高教改革背景下的高职教师为主体,从心理、生理和行为等方面总结了高职教师"职业倦怠"的表征和特点,并从社会、职业和自身三个层面分析了"职业倦怠"的成因,探讨了在高职院校中建立"职业倦怠"预警机制、分级干预措施、重塑阳光心态的工作要点和策略,利于实现高职教师可持续发展的最终目标。

关 键 词：高职教师 职业倦怠 可持续发展 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]