让课程领导力真正成为学校的“软实力” 专访上海市教委巡视员尹后庆  

作　　者：罗阳佳[1] 

机构地区：[1]《上海教育》编辑部

出　　处：《上海教育》2013年第21期16-19,共4页Shanghai Education

摘　　要：上海市二期课改自1998年启动以来取得的成效有目共睹，“以学生发展为本”的理念日渐深入人心，课堂教学面貌不断改观，教师队伍与新课程共同成长，校本教研制度的建设进展顺利。但伴随着课改进入“深水区”，许多困惑、难点和瓶颈问题逐步浮现。面对挑战，课改没有退路可选择，唯有迎难而上，主动寻求突破。课程，是教育运行的“跑道”，是学生接受教育的主要载体，是学校促进学生成长发展的基本途径。因此，规划和管理课程的能力，对一所学校而言是至关重要的“核心能力”，这种能力即所谓的“课程领导力”。

关 键 词：课程领导力 上海市教委 “以学生发展为本” 学校 软实力 行动研究 巡视 专访 

分 类 号：G627.3[文化科学—教育学]