关于新升本科高校核算及确定合理生师比的思考——以黄淮学院为例  

作　　者：刘金荣[1] 

机构地区：[1]黄淮学院经济管理系

出　　处：《中国校外教育》2013年第8期44-45,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：黄淮学院教改项目"黄淮学院应用型本科专业建设研究与实践"(项目编号:2012XJGLX0201)的阶段性成果

摘　　要：生师比是评价高校办学水平是否合格的重要指标之一。确定合理的生师比,不仅是学校教学质量的基本保障,也是高校提高教育资源的利用率及办学效益的必要前提。新建本科高校面对新一轮的"合格评估",不应根据评估指标的限制性要求,主观的确定一个生师比,应该在保证学校办学定位和培养目标的要求下,依据学校现有的学生、专业规模的多少,科学地测算学校各类教师的需求量,从而确定体现自身特点的、合理的生师比。

关 键 词：高校 生师比 教师需求量 教学工作量 合格评估 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]