基于“项目学习”的语文综合性学习教学:内涵、实践与反思  

作　　者：王林发[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院教育科学学院,广东湛江524048

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第8期124-127,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：广东省哲学社会科学"十二五"规划项目"基于‘实践性学习’创新型教育人才培养模式的实践与研究"(GD11XJY07)

摘　　要："项目学习"是学生围绕复杂的、来自真实情境的主题,在精心设计任务、活动的基础之上进行开放性探究,最终建构起知识的意义和提高自身能力的一种教学模式,具有开放性、探究性、情景性、合作性等特征。实践表明:基于"项目学习"的语文综合性学习以其选题方向上强调探究的意义、学习方法上体现实证的运用、实施过程上强调能力的生成等,有效地改变了语文综合性学习中教师的教学方式和学生的学习方式,使综合性学习真正成为培养学生实践能力、开发学生创新思维和提高学生人文素养的过程。

关 键 词：项目学习 语文综合性学习 教学模式 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]