关于高考加分政策与推进素质教育的契合关系的调研报告  

作　　者：姚君 邓松涛 王乐平 谢常胜 徐杰 

机构地区：[1]冷水江市第一中学,湖南冷水江417500

出　　处：《湖南科技学院学报》2013年第8期180-186,共7页Journal of Hunan University of Science and Engineering

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题"高考加分的政策改革研究"(项目编号DFA110216)基金项目子课题

摘　　要：素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。论文通过对目前高考加分政策的理性探讨,认识到高考加分与推进素质教育并不矛盾,各类高考加分政策的有序实行,会推动素质教育的发展。但是在贯彻这一理念时,应从具体国情出发,与时俱进,对各类高考加分政策进行适时合理调整。同时应发展和完善各种监督机制,更好地推进素质教育。

关 键 词：素质教育 高考加分政策 契合度 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]