高等数学教学过程中数学文化的理解及传播  

作　　者：谭莉[1] 

机构地区：[1]湖北武汉商业服务学院信息工程系数学教研室

出　　处：《教育界（高等教育）》2013年第7期175-175,177,共2页Education Circle

基　　金：课题《提升大学生数学素质,促进应用型人才培养》编号：2012Q001

摘　　要：对于高等数学教学过程而言，数学文化观的树立对其具有深远的影响。但是，由于过去有关数学文化的研究多集中在其对中小学数学教学过程所具有的意义，而有关高等数学教学中“数学文化”的理解及传播并未得到足够的重视。因此，本文对高等数学教学过程中的数学文化进行了理解，并对如何在高数教学过程中传播数学文化进行了研究。

关 键 词：高等数学 数学文化 理解 传播 

分 类 号：O1-4[理学—数学]