浅谈“先学后导”在初中英语任务型教学模式中的应用  

作　　者：邓红梅 

机构地区：[1]安溪恒兴中学,福建泉州362400

出　　处：《新校园（上旬刊）》2013年第6期168-168,共1页New Campus

摘　　要：近两年，新课改所提倡的“先学后导，精讲巧练”的教学模式在我校各班积极实施，在学习和实践新课改教学模式的过程中，笔者的体会很深。

关 键 词：任务型教学模式 初中英语 应用 课改 精讲 学习 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]