关于教师进修院校功能重构与发展的若干思考  

作　　者：王曙 

机构地区：[1]上海市闸北区教师进修学院

出　　处：《上海教育》2013年第22期22-25,共4页Shanghai Education

摘　　要：从功能重构的目标来看，教师进修院校的专业服务应当关注于教师的发展，着眼于区域教育可持续、内涵式发展。充分体现专业服务的引领价值。

关 键 词：教师进修院校 功能重构 专业服务 内涵式发展 区域教育 

分 类 号：G658.4[文化科学—教育学]