关于校园道德冷漠的思考  

作　　者：宋晔[1] 魏亚平[1] 

机构地区：[1]河南师范大学教育与教师发展学院

出　　处：《中国德育》2013年第14期20-23,共4页Moral Education China

基　　金：河南省教育厅人文社科研究项目"基于教师标准的智慧教师的理论与实践研究"(2013-GH-163)研究成果

摘　　要：校园道德冷漠是校园领域中的非健康状态,校园道德冷漠对学生在校园中的成长极为不利。除社会根源外,道德教育的定位错误和个体心理问题也是造成道德冷漠的原因。同情能够帮助个体理解他人的情绪体验,能够帮助培养道德判断能力,同时也能促成道德行为的发生。

关 键 词：同情 校园道德冷漠 道德情感 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]