大学英语精读课教学中交际原则应用分析  

作　　者：刘萍[1] 

机构地区：[1]东南大学

出　　处：《时代教育》2013年第13期142-142,共1页Time Education

摘　　要：在大学英语精读课教学实践中,不同的授课类型、不同的教学任务应有不同的教学模式。近年来,在大学英语教学中,普遍存在学生英语知识掌握扎实,但语言交际能力偏差的情况,这是由于大学英语教学模式落后所造成的。在教学的各个阶段设计合理、有效的课堂交际活动,充分激发学生的能动性,提升其自主学习的能力,特别要培养学生的交际能力。为了加强学生语言应用能力,在英语精读课教学中应该改变传统的教学模式,运用交际原则重视学生听、说、读、写、译等综合能力的培养,既传授必要的英语知识,又要引导学生掌握必备的语言交际技能。

关 键 词：大学英语 精读课教学 综合能力 交际能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]