词汇衔接理论在大学英语阅读教学中的应用  

作　　者：应慧[1] 林洪芳[1] 

机构地区：[1]海军潜艇学院,山东青岛266071

出　　处：《当代文化与教育研究》2011年第3期51-52,共2页Contemporary Culture and Education Research

摘　　要：阅读是英语教学中的重要技能之一，但目前我国非英语专业的大学英语阅读教学大多仍采用传统的“自上而下”模式，不利于培养学生完整把握语篇的能力。韩礼德和哈桑的衔接理论有助于解决这个问题，而其中的词汇衔接是衔接中最重要和最突出的形式，本文给出了几个建议，关于如何将词汇衔接理论应用于大学英语阅读教学，希望能对提高学生的阅读能力有所启示。

关 键 词：词汇衔接 大学英语 阅读 

分 类 号：H319[语言文字—英语]