护理礼仪教学中“美”的塑造  

作　　者：潘显芳[1] 

机构地区：[1]台州学院医学院,浙江台州318000

出　　处：《卫生职业教育》2013年第15期74-75,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：护士被誉为“白衣天使”，是宁静而热情、温柔而美丽的化身，其整洁划一的着装、端庄优雅的气质、训练有素的姿态、圣洁和蔼的微笑……无一不是“美”的象征，给病人以心灵的安慰、安全的寄托。护生作为未来的“白衣天使”，要形成这些规范的职业行为，需要长期不断的自我学习和自我磨练，同时，护理专业教师在整个教学过程中，除了培养护生的专业知识、专业技能外，还应努力展示和挖掘护理专业中蕴含的美学因素，激发学生在学习专业知识和专业技能的同时，体会“美”、发现“美”并创造“美”。

关 键 词：护理礼仪 美学 塑造 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]