课内探究高效 课外读写跟进  

作　　者：王彩霞 

机构地区：[1]山西省翼城县北关小学

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2013年第8期137-137,共1页

摘　　要：自2003年我校进行高效课堂实验以米,我和所有语文教师一样,也知道教材只是个例子,但一直以来还是放不开手脚,课堂上还是在繁琐的分析,教得辛辛苦苦,但效果却不尽人意。本学期,在专家的引领下,我们开始了如何构建实效课堂、高效课堂模式的研究,整个研究过程是在全国小语协会理事长崔峦提出的"语文教学一定要删繁就简,要返朴归真,要简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展"这一思想理念的指引下进行的。下面,我在语文阅读教学研究过程中总结出了四步教学操作法,我个人实践认为:四步教学操作是达到语文阅读教学有效高效不可或缺的教学环节。

关 键 词：高效课堂 模式 四步教学 目标 课前预习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]