浅析差异教学在西藏大学工科教育中的应用  

作　　者：张云洋[1] 刘芳[2] 

机构地区：[1]西藏大学图书馆,西藏拉萨850000 [2]西藏大学工学院,西藏拉萨850000

出　　处：《教育教学论坛》2013年第38期61-62,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：本文分析了西藏大学工科教育中存在的问题,提出引入差异教学理念到工科教育中,具体从提高教学要求、学生评定多元化、激发学生学习主动性和加强师生互动几个方面实施,从而进一步提高工科的教育质量。

关 键 词：差异教学 工科教育 学生评定 多元化 主动性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]