“实践育人”指令下应用型普通高校财会类专业实践教学制度安排的思考  

作　　者：李晖[1] 宋廷山[1] 魏培海[1] 郝克宁[1] 

机构地区：[1]齐鲁师范学院,山东济南250013

出　　处：《教育教学论坛》2013年第38期112-114,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：全国商科教育科研"十二五"规划2012年度课题(SKKT-12032);2012年度校级教改项目"普通本科院校经管类高专培养模式选择及其教学改革与实践研究---以会计专业为例";2012年度校级教改项目"经管类专业实践教学改革研究---以齐鲁师范学院为例";山东省职业教育与成人教育"十二五"规划2012年度课题(2012zcj008)成果之二

摘　　要：在高等教育变成了大众教育的今天",实践育人"不仅必要,而且可行。实践育人的主要形式可以采用实践教学、军事训练、社会实践活动等。本科选择"3+1"、专科选择"2+1"模式(模式中的"+1"是指在学期间最后一年用于实习;模式中的"3"或"2"是指本科前三年六个学期或专科前两年四个学期的理论课,将2/3时间进行课堂授课,1/3时间用于课程实践)是应用型普通高校财会类专业贯彻、落实"实践育人"精神很好的制度安排。

关 键 词：实践育人 模式 实践教学 财会类专业 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]